吴雪梅

【摘    要】小学语文作为教学的重点科目，教师需要不断改善教学方法，促进教学质量的提高。本文从提高学生的自主学习能力、营造良好的课堂氛围、提高学生的阅读水平和写作水平这四个方面，为提高小学语文教学课堂的有效性提供了参考意见。

【关键词】小学语文  课堂教学  有效性

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.14.179

小学语文教学既包含语言教学，又包含文化教学，课堂也应该呈现教学多元化，利用多种教学手段来丰富教学课堂，提高教学效率。知识教育固然重要，但能力的培养也不容忽视，教师要引导学生去自主学习和解决问题，只有提高学生的学习能力，学生才能学到更多的知识。语文学习必不可少的内容就是阅读与写作，阅读与写作是学生语文综合素养的表现形式，教师要提高学生的写作和阅读水平，促进课堂教学有效性的提高。

一、提高学生的自主学习能力

自主学习能力对于学生来说极其重要，知识无穷无尽，如果仅依靠教师的传授远远不够，学生通过自身的努力和不断探索，才能获取更多的知识，提高文化素养。语文是一门综合性较强的学科，学生既要学习一定的文化知识，又要在学习中提高思想认识，改善思维方式，才能不断提高语文成绩。小学是知识入门阶段，知识相对简单，学习环境也相对轻松，教师要注意在教学中培养学生的学习能力，提高学生对知识的探究水平，让学生不断了解新鲜事物，增长学生见识，为今后的学习打下坚实的基础。……