杨妮娜

【摘    要】对于高中阶段的学生而言，英语写作十分重要，在考试中写作不仅占有一定比重，更考查学生对所学英语知识的综合应用能力。但是现阶段很多学生的英语写作依然存在不少问题，学生的写作能力欠佳，写作水平差距较大，无法达到教师所制定的目标，也影响学生继续学习英语的信心和动力。文章对这些问题进行了简要分析，就如何解决学生的英语写作问题提出了相应的办法。

【关键词】高中英语  写作教学  问题  对策

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.14.144

英语作为一门语言类学科，写作是衡量学习者对所学知识的理解、掌握及应用的重要指标，《高中英语新课程标准》也对强化学生写作技能进行了强调，高中英语教师应在实践中加强学生写作能力的培养，提高学生的写作能力和水平。不少学生在进行英语写作时内容千篇一律，无从下笔，不论是在深度和广度上都无法让人感到惊喜。因此，需要高中英语教师采取有针对性的写作指导策略。

一、高中生英语写作存在的问题

不少学生在展开英语写作时都会偏离主题，难以对文章主题有准确的把握，影响作文质量。很多学生在进行英语写作时，往往单纯地完成教师所布置的任务，并没有融入自身的真情实感，因此他们的语言表达缺乏感染力和影响力。还有的学生为了完成作文而胡乱凑字数，堆砌词藻，准确性不高，表达不通顺，逻辑不严谨，难以突出文章中心思想。究其原因，无非是学生对英语写作缺乏足够的热情，态度不够认真严谨，且知识基础不够扎实，对所学知识的理解和应用不够灵活和熟练，导致学生难以掌握英语写作要领，写出来的文章差强人意。……