李坤钰

【摘    要】在小学阶段，美术课无疑是一门备受学生喜爱的科目。小孩子都喜欢画一些简单的事物，表达内心对于美好世界的想象和期待。因此，相较于其他学科，学生对于美术的学习积极性会高得多。在此基础上，教师需要采用正确的教学方法提高教学质量。

【关键词】小学美术  教学方法  学生

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.14.104

虽说学生对于美术课的学习热情较高，但在以往的教学过程中，教师一直用“依葫芦画瓢”的方式教学生画画，很少真正深入到理论知识的教授中。这样不仅不利于学生思维能力的发展，也容易降低学生对美术的好感度。要如何开展好小学美术的教学，切实提高学生对美术的学习兴趣，就要求教师要探寻出适合的教学方法来实施教学。

一、创设情境，结合美学理论进行教学

情境的创设不管是何科目是何年级都永不过时，但需要加强推进。虽然学生对于美术的学习积极性要比其他学科高得多，但依然需要教师创设相关的情境，在情境的创设过程中激发学生的学习意愿，提高学习的兴趣度。例如，在给学生讲授如何画国旗时，教师可以从国旗的设计理念开始，渗透爱国主义精神，让学生在学习绘画之前能够产生强烈的绘画欲望。除了情境的创设外，美术理论知识的学习也不容忽视。在传统的小学美术教学过程中，教师很少会开展美术理论课的学习，往往都是教师先演示画一遍，让学生硬记住步骤，之后让学生“依葫芦画瓢”机械式地进行绘画。……