张凤

【摘    要】在语文教学中课堂提问起着重要的作用。教师要正确看待课堂提问对课堂教学的促进作用，以此为基础进行有针对性的教学，提高课堂教学效率。只有这样才能最大限度地发挥课堂提问在语文教学中的价值，深化语文教育改革。

【关键词】语文教学  课堂提问  策略分析

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.14.065

一、分析语文课堂提问的现状

课堂提问是语文教学中的一个重要环节。如今，语文课堂提问环节存在教师所提问题流于形式和脱离实际的现象。

（一）提出问题比较枯燥，很难激发学生的学习热情

一些教师选择与设置问题时只是满足了理解文章的需要，并没有结合学生的实际学习情况。教师并不清楚学生的学习能力，导致提出的问题要么极其简单都不需要学生思考，要么就是难度过大，学生思考后也难以得出正确答案。无论哪种情况都会导致教师最终提出的问题不利于学生的发展，同时，提出的问题针对性不强也会限制学生的思路，不利于提高学生的创新能力。教师提出的问题脱离实际不利于学生提高自身的学习能力，加上提出的问题比较枯燥，很难激发学生的学习热情。学生在面对枯燥的问题时学习热情不高，仅有部分学生回答问题，会削弱课堂提问的效果。

（二）教师提出的问题不能满足学生对语文学科的学习需要

从语文课堂教学来看，部分语文课堂上的提问并不能达到预期的教育目标。教师在课堂上提出的问题存在流于形式的情况——教师提出的问题只能满足讲解教材的需要，不能满足学生对语文学科学习的需要。……