卢炜靖

[摘 要]随着我国科学技术的发展，人们逐渐进入到信息时代。微课是一种创新性的教学形式，它被广泛运用在英语教学过程中，这对学生英语素养的提升来讲非常重要。基于此，本文从巩固教学内容、拓展英语教学广度、对教学内容进行补充。从三个不同的角度上对微课教学模式在小学英语语法教学过程中的运用进行了探讨与分析。

[关键词]微课;小学;英语语法;教学策略

为了实现学生语言知识运用能力的根本性提升，首先应充分保障学生对语言知识的深入认知。目前教师主要精力集中于学生读写等综合能力的培养与提升上，忽略了对学生语法学习质量的提升，同时语法教学的模式也比较单一。在知识量不断增多与学习难度不断提升下，学生学习压力不断上升，故而影响到其学习兴趣。所以，小学英语教师应优化自身教学方式，从而促进各位学生语法能力的提高。微课教学模式属于时代发展的必然产物，它实现了互联网技术与教学过程的有效融合，在教学过程中得到了广泛运用。

一、引导学生自主发现语法知识

在开展英语语法教学时，教师大多采取将知识点直接告知学生这一教学模式，此模式下，学生以被动学习为主，学习时不能体会到英语学习的乐趣。随着微课教学模式在小学英语语法教学过程中的运用，教师可将大量的例句展示给学生，由学生对例句当中所蕴含的的语法知识进行归纳和总结，体验语法学习中的乐趣，学生对语法知识的学习会产生更浓厚的興趣，有助于提升教学质量。……