刘明

摘 要：职业教育在国民教育体系中的地位不断提高，职业教育教学质量受到越来越多人的重视，如何培养出德才兼备的学生是中职班主任在进行班级管理工作中的重中之重，传统的教育管理理念已经与当前的中职教学难以契合，班主任需要转变传统管理方法，实现管理与教育双方面的平行前进。本文将主要围绕着中职班主任“管育并重”德育模式的建构进行讨论分析。

关键词：中职;班主任;管育并重

一、引言

在新的时代发展背景下，社会所需要的是德才兼备的新型人才，中职院校在为社会培养具备专业知识技能人才的同时，需要高度重视学生德育教育的开展，这不仅能够成为学生成长道路上的指向灯，更与他们毕业后步入社会工作有着千絲万缕的联系。良好德育教育模式中应当同时注重“管”与“育”这两部分，这两部分之间相辅相成，有着极为密切的联系，缺一不可[1]。同时在构建良好德育教育模式的过程中，需要教师与学生共同付出努力，打破传统单一授课的教学模式，实现教育模式的创新与变革。

二、正确认识“管”与“育”之间的关系

管与育需要双管齐下才能够收获良好的效果，二者缺一不可，是一个密切联系的整体。

首先，“管”是“育”的基石，“育”是“管”的必要保障与结果。中职院校的学生正处于人生成长的关键节点，青春期的学生尚未形成完整的世界观、价值观和人生观，此时此刻，班级则成为每一个学生成长的襁褓，积极向上、有秩序、有正能量的班集体能够为学生的成长提供强而有力的发展基础[2]。……