摘 要：幼儿阶段的幼儿情感感知能力比较薄弱，而幼儿阶段正是幼儿情感感知能力迅速发展的黄金时期，在此阶段对幼儿渗透情感教育，可以增强其自我感受，使其开始懂得如何爱别人、关心别人、帮助别人。同时通过情感教育，有助于培养幼儿成为一个自信、敢于创新、乐于助人的新时代人才。

关键词：幼儿;情感教育;有效策略

情感教育是幼儿园教育内容中的重要组成部分，正所谓“人之初，性本善”，每个幼儿都拥有一颗赤诚的心，因此，需要幼儿老师以积极的方式对幼儿进行正确引导，为此建立正确的生活观、思想观和人生观[1]。然而在具体实施中，部分幼儿老师无法感悟出“润雨细无声”的教育真谛，情感教育方式往往背道而驰，因此，需要幼儿老师积极转变教学观念，擅于抓住每一个教育时机，让情感教育充分渗透到幼儿园教育中。

一、在日常活动中营造良好的交往氛围，对幼儿进行情感教育

步入幼儿园是孩子走出熟悉的家庭环境，进入陌生环境的伊始，对于新入幼儿园的幼儿来说是人生中第一次重大挑战，不仅需要尽快熟知幼儿园的新环境，而且还需要尽快适应集体生活。由于幼儿极度缺乏对新鲜事物的认知，面对老师和新的伙伴，难免会产生焦虑、恐慌的心理，这时幼儿园老师需要对孩子进行情感教育，慢慢感化幼儿脆弱、敏感的心灵，使其能够快速接受新环境以及老师和其他伙伴的关怀。虽然幼儿的认知能力薄弱，但是面对陌生的环境，本能的提升自身的防御力，为了让幼儿尽快放下心理防备，老师可以从改善周围环境入手，将教室布置的温馨且充满活力，为幼儿营造良好的交往氛围，潜移默化的缓解幼儿焦虑的情绪。……