周万征

笔者有幸拜读了2020年第8期《中国学校体育》杂志中的“初中‘实心球打靶赛游戏的变化与教法研究”一文（以下简称“原文”），认为此游戏非常具有趣味性，是一个很好的投掷击准类游戏，很值得教师在课堂上组织。笔者非常钦佩作者的教学研究能力和敬业精神，其通过不同的变化设计，使“实心球打靶赛”游戏更加具有实践价值。同时，在课堂教学实践中，原文中也有3个问题引起了笔者的认真思考。为了使“实心球打靶赛”游戏更好地根植于体育课堂，笔者提出一些拙见，与广大同仁商榷，不足之处，敬请指正。

一、原文需要商榷的问题与建议

1.设置“男生靶”和“女生靶”

原文中将“靶”分成两种颜色，男生对应绿色矿泉水瓶，女生对应红色矿泉水瓶，击倒自己组的“靶”得1分，击倒对方的“靶”不得分也不扣分。

分析：在原游戲中，学生投出去的实心球精准度有限，而且实心球落地后会继续向前滚动，很容易“误伤”击倒对方的矿泉水瓶。然而，每次重新投掷前都要摆放好倒地的矿泉水瓶，摆放这些“误伤”倒地的矿泉水瓶便成了无用功。另外，2种颜色的矿泉水瓶仅作为被击准的“靶”，游戏道具功能是一样的，由于男女生分开进行投掷游戏，因此他们完全可以用同一种“靶”。

建议：在游戏器材准备上，取消设置“男生靶”和“女生靶”，男女生共用“公共靶”，每次击倒“公共靶”即可得分。这样不仅可以减少游戏器材的准备，还可以减少摆放倒地矿泉水瓶所需要的时间，提高游戏密度。……