陈海炳

教案是体育课堂教学的准备和预设，是实施体育课堂教学最基础的教学活动。一堂优秀的体育课肯定有一个完善的教案来支撑，提高教案质量也是提升教师教学业务水平的主要途径。笔者所在学校通过制订教案标准，实施教案定期检查、学期考核等制度化管理，强化师资队伍建设，促进了教师专业发展，提升了体育教研组整体教学水平，取得了积极的成果。

一、强化培训，提升教案质量

全面提高体育教师的教案质量，建立良好的培训机制是基础。体育教研组为提升教师教案质量，从以下3个方面入手强化培训：1.每学年初教研组开展一次教案撰写研讨活动，由教研组长或组内骨干教师介绍教案撰写的格式、内容、方法等，并制订本学年教案规范和评价标准。同时为尽快提高青年教师教案质量，教研组开展优秀教师与青年教师一对一“师带徒”结对活动，对青年教师教案编写情况进行指导和督促。2.教研组邀请专家开展教案专题讲座，对教师进行体育教育教学理论的系统培训，更新教学观念，传授教案方法，带领教师深入研读课程标准、教材内容等。3.学校做好体育教师继续教育工作，鼓励、支持教师外出学习及与兄弟学校教研组进行定期教案交流，拓展教师视野，提升教师教案撰写能力。

二、设定愿景，激发编写教案积极性

教师是编写教案的主体，其参与态度是影响教案质量的重要因素。体育教研组要求每位教师根据自己的教龄、职称及业务提升需求制訂个人近、中、远期的职业发展愿景。……