王慧

摘 要：随着时代与社会的发展，我国已经正式推行了素质教育，目的就是培养学生的综合思维能力以及实践创新能力。对于我国学前教育来说，教师也应该及时转变自己的教育理念，在教学内容设计时坚持创新素质教育的原则，尊重幼儿的主体地位，培养其自主游戏与学习的能力，保障幼儿的健康成长。本文将从幼儿园混龄自主游戏实施的意义与创新素养教育背景下幼儿园混龄自主游戏实施的策略两个方面进行相关论述，以供参考。

关键词：创新素质教育;幼儿园;混龄教学;自主游戏

混龄自主游戏化教育理论是一种先进的教学理论思想，尤其是针对幼儿园阶段的教学来说，教师应该不断挖掘其中深刻的教育规律与内涵，在教学过程中创新课程游戏化体系，开展游戏化教育课程，将游戏实践与教育内容结合在一起，这样就能够培养幼儿的实践操作能力，丰富幼儿的情感体验，提升幼儿的认知，促进幼儿的全面发展。

一、幼儿园混龄自主游戏实施的意义

（一）提高幼儿认知能力

对于混龄自主游戏化教育方法来说，人类以及个人获取知识的最好方式就是通过实践和行动，只有行动才能够产生理论，并且促进理论的发展。也就是说，知识本身是来源于实践的，而人们又能够通过实践指导自己的认知规律，进而深化对知识的认知。幼儿园是幼儿开展教育活动的重要平台，教师通过游戏活动的形式开展对幼儿的教育，因此，教师应该在游戏构建的过程中融入生活化教学的理念，不断优化游戏化课程内容，激发幼儿的参与兴趣，这样才能够锻炼幼儿的认知能力。……