郭蓉

摘 要：本文以《西方经济学》课程的案例教学为研究对象，通过问卷调查发现问题，提出基于现场考察的案例教学法的教学改革思路，并通过具体的实践实施过程进行效果评估，从而进一步改进和完善了传统的案例教学法。

关键词：现场考察;案例教学法;西方经济学

案例教学法是一种以案例为基础，通过独立研究和相互讨论来提高学生分析问题和解决问题能力的方法，是经管类课程教学中最常用的方法之一。但在实际教学过程中案例教学法还存在很多问题，在一定程度上影响了教学效果，需要教师在教学实践过程中不断梳理现有的案例教学法的弊端，并提出新的改进思路与措施，以此推进教学质量的不断提高。本文以经管类核心基础课《西方经济学》为例，探讨基于现场考察的案例教学法。

一、案例教学法运用的意义

《西方經济学》研究的是稀缺资源的配置和利用问题。此课程自20世纪90年代就被国家教育部指定为高等院校财经专业的核心课程之一，是经济管理类的专业基础课。它本身是一门内容新颖、实用性很强的课程，同时它需要通过大量图形和数理实证分析去理解西方经济学原理，这给学生的学习和理解带来较大的困难，影响了教学效果。针对这种情况，需要高校经济学教师探索一种适用于《西方经济学》学科性质的教学方法把这些抽象的经济理论以一种生动的形式呈现给学生。案例教学法是一个很好的沟通媒介，将案例教学法运用到高校西方经济学教学中，其教学意义体现在以下几个方面。……