闵争

职中体育教师应具备完整的组织管理能力、运动健身知识和教学的综合能力。在职中体育的教学过程中，体育教学的效果必须很好的落实在学生身上，要把学生作为课堂的主体，了解学生对多学知识的掌握程度，以学生为中心教授学生所需的知识和技能，培养学生良好的体育运动习惯，促进学生的全面发展。

在近些年我国的经济不断发展下，人们的生活质量有了提升，对体制的重视度也不断的加大，教育过程中对山区的体育教学也就相应加大的力度，但从总提上来看还需要进一步的完善。如今，一些体育教师在仅有的体育教学课程中随意的讲解、示范，对体育运动本身没有很好的认知性，教学过程达不到应有的教学目标。在教学过程中，教师应强调学生之间的互动交流，不拘泥于传统教学形式，促进学生思维和团队意识的增强。教师要不断探索新的教学方法，提高自身的综合技能，掌握科学化的教学手段，引导学生高素质全面发展，提职职中体育的教学质量。

当前山区体育教学现状分析：

1.学校教师重视程度不足。不可否认，在现在相当比例的山区职中及体育教师，对于体育教学工作重视程度存在问题。校长认为体育学科不是应试科目，在师资力量安排、教学投入以及课程执行等方面存在着不够重视的现象，部分教师在教学中也没有能够完全对照课程标准开展教育，认为体育学科是一门副科，教学中随意性较大。……