江苏省南通市虹桥第三小学校 鲁 琳

在素质教育改革的推动之下，小学数学教学也迎来了改革发展的重要机遇。而抓住机遇应对挑战的根本要求，就是教师彻底摒弃传统教育思想，贯彻以学生为本的新理念，在教育教学当中，把知识学习与思维能力培养有效结合，完善学生的思维品质，助推学生的全面发展。逻辑思维能力是学生必备思维能力的核心要素，是学生创造思维的根基所在，只有把逻辑思维训练放在重要地位，才能够让学生显现出更大的思维潜能，创造性地解决数学难题，实现学科核心素养的发展。小学数学教师在对教学活动进行设计时，要打破单一教学模式，优化和改革训练方案，提高学生独立思考和探究的自觉性，让逻辑思维为学生学好数学提供推动力。

一、小学数学教学中逻辑思维能力培养的现状

在传统应试教育理念的影响之下，数学教师利用满堂灌和填鸭式的方法为学生讲解数学知识点，要求学生死记硬背，并借助题海战术训练学生的解题速度和解题能力，导致学生因为长时间处在被动学习地位，不具备自我管理和自主学习的综合技能。虽然新课程改革正在深入推进，但是很多教师不能够立即转变自己的观念。不仅如此，学生因为无法在数学学习当中发挥主观能动性，常常会对解题方法与技巧一知半解，也因为没有获得自主学习与探究的时间与空间而制约了逻辑思维能力的养成。……