摘 要：环境工程是20世纪70年代迅速发展起来的一门新兴学科。随着社会经济快速发展，工业化与城镇化程度越来越高，环境问题（尤其是城市环境问题）日益突出，社会对环境工程专业人才的需求也是越来越多。基于应用型城市大学建设目标与发展要求，结合环境工程专业属性，从3个方面对应用型城市大学人才培养环工专业实践教学改革进行分析与阐述。做好实践教学改革有利于产教融合，校企协同培育更多优秀的高级工程性人才，推动行业与学科专业共同进步。

关键词：应用型城市大学;教学改革;校企协同

目前，我国普通高等教育分为学术性与应用性，分别对应着研究型大学与应用型大学，而城市大学属于应用型大学。在教育部属高校、省属高校及地方政府所属高校三大高校体系关系中，城市大学应属于地方政府所属高校。城市大学作为应用型地方大学的一种特殊形式，具有其本身的结构特色，但是应用型城市大学并不是新出现的大学类型，而是对应用型大学深度发展和拓展[1]。应用型城市大学人才培养功能与方式等方面都与普通应用型大学有一定程度的区分，因此，作为应用型城市大学中与现代城市绿色建设与低碳发展紧密结合的专业，在人才培养定位与功能有了更高的要求，即培养面向城市需求，服务城市发展的一批高级工程性人才。

近年来，国家狠抓生态文明建设，落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，提出实现“双碳”目标，推行“无废城市”建设等举措，解决城市快速发展进程中人与自然和谐发展的矛盾与问题。……