孟虹宇 王林龙 彭磊 刘洪

摘 要：本文依托内江职业技术学院智慧课堂的数据来分析教师教学质量的状况。通过采用多元化的教学评价手段来分析学院专职教师的教学质量，实时监控课堂教学质量。在全过程监控、全方位评价的教育质量监控与评价体系中，教师教学的质量和效果得以不断地提升，从而达到教学人才培养的目标。

关键词：智慧课堂;督导;教师;学生;教学质量

2015年，教育部办公厅发出了《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》，2019年国务院印发《国家职业教育改革实施方案》提到建立职业教育质量评价体系。“质量”已然成为高职院校赖以生存的生命线。建立健全职业教育质量评价体系，能够提高教师教学水平、加大教学管理者力度、提升学生课堂学习效率 ，最终全面提升高职院校的课堂教学质量。

一、我院教学质量评价的主要内容

为了不断改进我院的教学质量。2019年，组建教学质量管理与督导办公室;2020年学院制定了《内江职业技术学院教师教学质量评价实施办法》（暂行），以下简称实施办法。根据实施办法，督导深入课堂对专任教师进行听课，及时了解课堂教学的情况，公平公正的评价教师所在课堂的教学质量，同过对教学质量的评价，不断收集、分析和综合学校教学工作及教学质量的反馈信息，进一步改进教学工作，全面提升教学质量。

二、我院教学质量的评价分析

（一）研究对象

我院被评价的主要对象是全体任课的专职教师。……