摘 要：在学前教育中，《幼儿园教育环境创设》是重要的课程组成部分，这一课程具有很强的实践性，课程的教学目标是通过美术教育和实践，培养学生的学习兴趣，借助现代化的教学手段，促进学生在大量的园区环境创设中，学习幼儿园教育环境传授的方法，开阔思路，培养学生的审美、设计和创造力，让学生对于空间环境设计和利用能力不断强化。通过《幼儿园教育环境创设》相关理论和实训教学工作开展，让学生更多地尝试和锻炼，将理论和实践联合起来，促进学生《幼儿园教育环境创设》能力不断提升。被本文首先介绍了《幼儿园教育环境创设》课程教学要点，分析《幼儿园教育环境创设》课程的教学现状，并探究《幼儿园教育环境创设》课程开展的有效策略。

关键词：幼儿园教育环境创设;课程;育人;研究

就《幼儿园教育环境创设》来看，这一环境创设是专门针对3～6岁幼儿群体的，要发挥环境育人作用，要保证创设的园区环境和幼儿的认知特点、兴趣爱好、教学需要等相适应，就需要充分应用相关理论，确保这一课程的教学工作能够满足基本需要，达到一定的课程建设标准，提升学生在这方面的专业技能。目前，《幼儿园教育环境创设》课程开展中，还存在一定的不足，对此，需要结合实际情况，探究具体对策。

1 《幼儿园教育环境创设》课程教学要点

幼儿发展是和周边环境相互作用的，好的环境对于儿童的身心发展带来的积极作用也是显著的。……