温秀梅 孟凡兴 高丽婷 付江龙

摘 要：针对高校计算机类和电子信息类专业程序设计类现状，以OBE教育理念为课程教学改革为指导原则，根据程序设计类课程教学目标，重新构建课程教学规范，反向设计课程活动与内容，鼓励学生协作学习，提高学生程序设计能力。

关键词：OBE;程序设计;反向设计;协作学习

中图分类号：G642

高级语言程序设计是高校大部分专业开设的一门学科教育基础课程，也是电子信息类和计算机类专业的一门重要的专业基础课程。本文以计算机类和电子信息类专业的程序设计类课程为研究对象，分析其存在的问题，探讨基于OBE理念的课程教学研究，充分发挥学生的主体作用，以期进一步提高教学质量。

1 目前程序设计类课程存在的问题

程序设计类课程包括结构化程序设计和面向对象程序设计类课程，均是实践性和应用性非常强的课程，通过该类课程要求学生养成良好的程序设计风格，建立程序设计的概念，掌握程序设计的技巧和方法，让学生建立编程思想，培养学生的逻辑思维能力，提高学生的创新能力和使用程序设计方法解决实际问题的能力，提高工作效率，为后续专业课程的学习和从事软件开发打下坚实的基础。

目前，程序设计类课程主要存在以下问题：（1）由于学生第一次上程序设计类课程，加之课程知识点多，语法较多，传统的教学方法大多按照相关的语法讲解，学生对语法部分不感兴趣，逐渐丧失学习兴趣，达不到教学要求。……