随小莉 汪忠国 夏林 周可

【摘要】    教育信息化是课堂教学发展的方向，课堂教学的发展要以信息化改革为基础，是不断补充、完善传统教学的过程。其目标是培养社会化的信息人才，人才培养的过程是漫长的，教育信息化的发展不能只停留在表面，要最终落实到信息化的教育之中，尤其要基于课堂创新教育，通过课堂教学改革，逐步实现教育信息化成为研究的重点。本文通过梳理国内外学者对社交媒体进入课堂教学的研究现状，总结研究经验，提升研究目标。

【关键词】    互联网+    社交媒体    课堂教学

一、社交媒体在课堂教学中应用的国内研究现状

1.1知网检索分析

在中国知网CNKI 数据库中，分别输入关键词“互联网+”、“社交媒体”、“课堂教学”，检索到相关文献2.72万篇、3.86万篇、11.92万篇，而同时输入“社交媒体”和“课堂教学”通过主题检索到相关文献59篇。本文对59篇相关文献作了分析统计，研究结果如下：

1.研究趋势呈上升状态

从研究论文的发表年度来看，从1995年至2005年10年期间，有关社交媒体和课堂教学研究的文献研究较少，从2005年到2013年研究将社交媒体联系到课堂教学的研究稍有增加，但是增长速度缓慢，自2013至今，将社交媒体结合到课堂教学中的研究有近呈直线式增长的趋势。可以看出，从2005年互联网的出现之后，社交媒体的地位逐渐上升，也被渐渐引入到课堂教学过程中。

2.学科资源分布广

检索分析59篇文献的资源类型和学科分布情况，获得如下所示结果。资源类……