王德伟

摘 要：在新课程改革背景下，小学教育越来越重视学生的素质教育，因此对小学数学教学提出了更高的要求。由于数学这门学科非常的枯燥、抽象，加之，小学阶段的学生，思维能力、理解能力、逻辑思维处于初始阶段，导致数学教学质量持续下降。因此，在核心素养教学下，小学数学要和生活相融合，将数学知识与实际生活联系起来，开展生活化数学教学，提升教学效果。

关键词：新课程改革背景下 小学数学 教学生活化 教学效果

由于目前小学数学教学的教学理念、教学方法、教学内容一直处于传统阶段，没有创新、没新颖教学，不符合当下新课改对小学数学的要求。为此在小学数学教学中加入生活，锻炼学生自主学习能力，让学生在今后的生活中，可以巧妙的运用数学知识解决实际问题，让数学变得更贴地气，学生学习起来也很容易[1]。本文就新课程改革背景下小学数学教学生活化对提升教学效果进行深度思考研究。

1 新课程改革背景下数学生活化对小学数学的意义

数学和生活是密不可分的，生活中处处充满数学，俗话说到好“学好数理化，走遍天下都不怕[2]”在新课程改革背景下，数学教学须从学生的实际生活出发，结合实际和兴趣，给学生提供实践操作机会，培养学生观察能力，这样学生就可以充分利用所学的数学知识解决生活中所发生的问题了。

数学知识不仅仅是在书本上，还需要结合实际生活，小学阶段的学生好奇心很重，喜欢去探索喜欢去冒险，所以将生活化的事物运用在数学上，从而满足学生的好奇心，这样才能培养出综合素质全面发展的人才，从而适应新课程改革要求，提高数学教学效率。……