武春燕

摘 要：目前的实习状态面临着“三一”的尴尬境地，即“学校一头热、企业一头冷、 学生一头难”，尤其是作为学历不太高的高职高专学生的顶岗实习工作更是状况不佳。要让学生做到顶岗实习有收获，做为学校的一方，我们应该考虑课程如何开设才能为学生进入后续工作提供更好更有利的基础，扭转学生实践能力与社会需求脱节现象。

关键词：顶岗实习 高职高专 考核标准

教育部在《关于加快高等职业教育改革促进高等职业院校毕业生就业》中指出：“高职院校要切实落实高职学生学习期间顶岗实习半年的要求，与合作企业一起加强针对岗位任职需要的技能培训，大力提升毕业生的技能操作水平，提高就业能力。”建立有效且科学的理论和实践教学监控和评估体系是保证人才培养质量的关键，也是完善高职院校自主办学机制的要求。目前的实习状态面临着“三一”的尴尬境地，即“学校一头热、企业一头冷、 学生一头难”，尤其是作为学历不太高的高职高专学生的顶岗实习工作更是状况不佳。要让学生做到顶岗实习有收获，做为学以校的一方，我们应该考虑课程如何开设才能为学生进入后续工作提供更好更有利的基础。

1 校内实验实训课程要达到什么样的目的

知识本身并不重要，重要的是人们如何运用知识。教育是一个不断发展的领域，应着手开发适合我们行业需求的课程。行业驱动的课程结构可帮助学生为行业做好准备，从而使学生由学校到工作场的过渡更加顺利。……