农村中小学教师流失现状的调查与思考
——以样本县为例
2021-07-01江西省吉安市白鹭洲中学蒋梅英
小学教学研究 2021年14期
江西省吉安市白鹭洲中学 蒋梅英
江西省遂川县教研室 黄闰进
一、样本县的地域和经济发展的概况
S县,位于江西省西南部,是两省八县的交界之处。有23个乡镇、2个国有林场,308个行政村,总面积3144平方千米,是JA市面积最大、人口最多的县。
县城规划面积达23平方公里,建成区面积达13平方公里,控规覆盖率达98%,城市绿地率达47%,城区人口达15万人,城镇化水平达41%,人均公园绿地面积达14.6平方米。
二、样本县的农村中小学师资流失情况调查
教师流失其实是教师流动在质上的一种表现,和教师流动相比教师流失是一种更加严重的资源流失的行为。它是一种不良的教师流动,教师流失后原来的学校可能会出现无人教课的现象,甚至在很长一段时间里学校也找不到合适的教师来任教,这会直接影响学生的成绩。
本研究中涉及的农村中小学教师流失,是指农村中小学教师离开原来的工作岗位或教师向城镇流动,导致原有学校师资、教学质量下滑的行为。

农村初中教师流失情况调查表

(续表)
从样本上看,三年来初中,ZA片区流失92人,流失率21%;DF片区流失46人,流失率15%;YQ片区流失50人,流失率16%;YT片区流失91人,流失率12%;CL片区流失26人,流失率15%;QJ片区流失115人,流失率12%。显然,越是偏远的学校,流失率越高。因2019学年度“打擂台”和人事调动部分片区还没有进行,2019学年度的数据跟实际是有出入的,故看2017和2018两年的流失率334/1908,约为17.5%。S县农村初中教师流动的主要方式是打擂台和人事调动,占10.5%;其次是外单位上班占5.9%。……
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