郎风超 刘佳伟 姜爱峰

摘要：工程力学是一门研究物体机械运动以及物体承载能力的基础科学，为工科类院校重要的技术基础课之一，其理论性系统性强、逻辑严密、比较抽象，但与工程实际具有密切的联系。目前教学过程中，存在着学生实践经验缺乏、综合分析实际问题能力差，以及学习差异性大等问题。本文以内蒙古工业大学为例，分析了不同年级、不同专业学生的成绩分布情况、差异性以及学习过程中存在的问题，针对具体问题提出了相应的改进措施，为工程力学的学习和教学提供一些可借鉴的方法。

关键词：工程力学;教学改革;探讨

一、绪论

工程力学是工科专业的技术基础课之一，其介于基础课和专业课之间，既有较强的理论性，又与工程实践密切联系，该课程是机电、建筑、桥梁、交通、能动等工科专业的必修课[1]。通过理论力学学习掌握质点、质点系以及刚体机械运动的基本规律和研究方法，能够分析多刚体运动机构，求解系统动力学问题。通过材料力学学习掌握构件的强度、刚度以及稳定性问题的计算方法，掌握材料力学的基本理论和概念，能够分析变形体在载荷作用下的相关力学性能。

针对工程力学课程改革措施，文献[2]通过引入多媒体现代教育手段，采用案例教学、讨论对比教学以及归纳习题、强化实践环节调动学生的学习积极性和主观能动性，激发学生的创新能力。文献[3]针对应用型普通本科高校主要培养面向市场和生产一线的应用型人才的目标，从工程力学教学的现状出发，对工程力学理论和实验教学模式、教学内容和教学方法等开展了研究。……