徐惠 王毓林

摘 要 教育作为国家发展的奠基工程，在新时代中理应承担起“为党育人、为国育才”的重要使命。新时代的教育改革必须要扭转“唯分数、唯升学、唯文凭”现状，促进学生核心素养、综合能力以及创新思维的发展，指向落实立德树人根本任务。教育的主阵地在课堂，唯有课堂发生改变，教育才有可能发生真正的改变。就高中教育而言，新时代高中课堂教学要坚持并做好以下四点：坚持学生的主体地位，重视教学的情境设计，指向深度学习，遵循学习科学。

关键词 新时代;立德树人;全面发展;课堂教学;深度学习;学习科学

中图分类号 G420

文献标识码 A

文章编号 2095-5995（2021）02-0053-03

党的十九大报告指出，“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代”。这个新时代是中华民族实现伟大复兴，走向富强的时代。教育作为国家发展的奠基工程，在新时代中理应承担起“为党育人、为国育才”的重要使命。在2018年9月召开的全国教育大会上，习近平总书记就明确提出“健全立德树人落实机制”，“要求扭转不科学的教育评价导向”，“要在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，培养创新思维”。2019年2月，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》，该文件涵盖全面落实立德树人根本任务，明确学生发展核心素养要求，培养创新人才等内容。2020年10月，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》出台，指出“教育评价事关教育发展方向”，要求把改革学生评价，促进德智体美劳全面发展，当作重点任务之一;“坚决改变用分数给学生贴标签的做法，创新德智体美劳过程性评价办法”。……