李超娜 闫亚坤 高曼曼 李俊霞

摘要：近年来，企业对技工院校的人才需求和要求日益提高，如果再按照理论和实践分开的传统教学模式，培养出来的学生将难以快速适应企业需求。这就要求在教学中采用一体化的教学模式，理论和实训相结合，实现“教—学—做”一体化。本文以石家庄市高级技工学校为依托，对专业一体化课程教学改革进行了实践与探索。

关键词：技工院校;专业一体化;课程改革

近年来，随着我国经济结构的不断调整，大部分技工院校的发展已经跟不上市场发展的步伐，培养出的人才虽然达到了数量的目标，但是在人才质量上却达不到要求，毕业生往往眼高手低。企业对人才的需求缺口是非常大的，而每年技工院校的毕业生也有相当多的数量，但是企业却招不到满意的人才，毕业生找不到满意的工作，导致用工待遇低、学生就业难的矛盾日益突显。因此，技工院校专业一体化课程教学改革迫在眉睫。实际上，企业对技工院校的人才需求和要求在不断地提高，如果再按照理论和实践分开的传统教学模式，培养出来的学生理论与实践脱节，难以快速适应企业需求。这就要求在教学中采用一体化的教学模式，理论和实训相结合，实现“教—学—做”一体化。本文以石家庄市高级技工学校为依托，研究专业一体化教学改革，以学校配备的实训室为坚强后盾，运用现代化的教学手段，在理实一体化的教学模式下，让学生能够理论和实践进行有机结合，更快更好地掌握专业知识，并且具备一定的实践动手能力，还可以培养学生团队协作能力以及创新能力，使学生毕业能够快速适应企业的需求。……