于构思中见经典
2021-06-30储雯
教育研究与评论(课堂观察) 2021年2期
储雯
摘要:多元解读在一定意义上成就了《溪鳗》的经典性。从文本的叙事策略角度展开分析:空白策略,叙述空白然而并不空洞,折射无限的可能;闲笔策略,闲笔频出却又不觉琐碎,彰显无尽的意蕴;纵横策略,线索纵横实则裹藏历史,容纳丰富的内涵。
关键词:《溪鳗》;叙事策略;空白策略;闲笔策略;纵横策略
20世纪80年代初的中国现当代文坛,各种思潮此起彼伏,创作空间大大扩展。与广大创作者关注主题新颖不同,重返文坛的林斤澜是“相对较多地考虑到表现方式的作家”,王蒙曾称其为“一位有着独特的艺术追求的短篇小说家”。
入选苏教版高中语文选修教材《短篇小说选读》的《溪鳗》是林斤澜这一时期小说创作的高峰。小说讲述的是一个外号为“溪鳗”的女子在新时期重新修建自己的店铺,并请袁相舟为她的店铺题匾的故事。叙述中,林斤澜穿插了溪鳗在20世纪50—80年代之间的各种奇闻逸事:能治头疼脑热的神秘能力,与镇长扑朔迷离的关系,一个突如其来的孩子,“割尾巴”运动缝隙中艰难支撑的店铺……这些故事的叙述大多模糊不清,似是而非,往往让人产生诸多困惑。但仔细思索,读者又总能做出属于自己的个性解读。这种多元解读在一定意义上成就了这篇小说的经典性。为什么会有这样的效果呢?笔者在备课时尝试从文本的叙事策略角度展开分析。
一、空白策略,折射无限的可能
林斤澜曾在《论短篇小说》中说:“情节的线索是明显的线索,最容易拴住人。
登录APP查看全文
