毛仲玉

摘 要：素质教育在全国范围推广的同时也推动着高中语文的新一轮教学改革，可以切实促进教学方式的创新性发展。高中语文教师在进行语文教学实践的同时来锻炼学生在阅读中、理解中的综合实践水平，引导学生学会通过语文的角度来对现实问题进行分析与思考，促进问题更好更快地解决，从而推动语文教学的核心目的的实现。基于此，高中语文教师在进行论述类文本阅读的教学实践中，应当注重对学生解决实际问题的能力进行培育，锻炼学生的语文思维以及人文精神，文章结合高中语文论述类文本阅读教学的实际现状来进行分析，促进语文阅读的教学方式的进一步转变，营造良好的课堂文化氛围以及提高学生在课堂中的学习效率，促进高中学生实现多方位、全能型人才的培育。

关键词：高中语文;论述类文本阅读;教学策略

一、 引言

高中语文教师在进行论述类文本阅读相关内容的课堂教学中，主要围绕核心论题的议论来展开，并在此基础之上进一步对作者所持有的观点与态度进行分析与阐述，说明某种具体道理，并引发读者的深刻共鸣。在进行此类文本的教学实践中，教师可以通过对实际现象、案例开展分析，通过辩证的思维来驳斥一些老旧的思想观念，通过不同的角度来对同一问题展开进一步的思考，锻炼学生的语文思维，推动语文良好习惯的养成。在论述类文本教学中可以切实推动学生的全面发展，对后续阶段的语文学习起着尤为关键的作用。……