汤晓军 陈洁 陆春元

[摘要]随着世界职业教育国际化发展趋势越发明显及内驱力的不断强化，高职院校国际化迈入“引进与输出”并重的新阶段，但仍存在国际化办学机制不健全、办学层次不深、校企合作不够、师资队伍建设不足等问题。对此，文章从优化体制机制、搭建高质量发展平台，强化专业建设、提高课程质量，加强国际化师资队伍建设及以质量评估作为发展保障等措施，以期提升高职院校国际化办学质量和服务国家经济国际化发展的能力。

[关键词]新时期;高职院校;国际化

[作者简介]汤晓军（1979- ），男，江苏溧水人，苏州市职业大学，副教授，硕士;陈洁（1965- ），女，江苏无锡人，苏州市职业大学，教授;陆春元（1979- ），男，江苏苏州人，苏州市职业大学，副教授，硕士。（江苏  苏州  215009）

[基金项目]本文系2019年度江苏省高校哲学社会科学研究项目“高职院校‘一带一路沿线国家来华留学生在华学习及文化适应研究”（项目编号：2019SJA1325）的研究成果，并得到了2017年江苏高校中外合作办学高水平示范性建设工程“苏州市职业大学与澳大利亚启思蒙学院合作举办机电一体化专科项目”和2018年“留学江苏优秀人才遴选计划——先进制造技术国际化人才培养项目”的资助。

[中图分类号]G717[文献标识码]A    [文章编号]1004-3985（2021）10-0043-06

随着我国扩大教育对外开放和深入推进“一带一路”倡议，教育国际化在助力中华民族实现伟大复兴，服务我国走入世界舞台中央、促进人类命运共同体建设中发挥着越来越重要的作用。……