[摘要]高等职业院校担负着服务区域经济社会发展、培养技术技能型人才的重要使命。而地方高职院校的重要任务是紧贴地方经济发展特色，为当地经济社会发展提供“复合型”专业技能人才支撑。要培养出符合社会发展需求的高素质复合型人才，师资力量的建设是必不可少的。建设一支高素质“双师型”教师队伍是提升职业院校教育教学质量的有效手段。文章针对当前西部高职院校“双师型”教师的认定及建设途径等方面进行分析，探索建设适应高等职业教育高质量发展的新型“双师型”教师队伍的培养路径，为新时代高职院校人才培养质量提升提供思路。

[关键词]产教融合;“双师型”教师;路径

[作者简介]曹强（1963- ），男，甘肃庆阳人，庆阳职业技术学院副院长，副教授。（甘肃  庆阳  745000）

[基金项目]本文系2020年度甘肃省职业教育教学改革研究项目“产教融合在高职院校‘三教改革实践中的研究”的阶段性研究成果。（项目编号：2020gszyjy-64）

[中图分类号]G715    [文献标识码]A    [文章编号]1004-3985（2021）10-0082-04

随着我国产业结构的转型升级，社会对人才的需求趋于多样化和个性化。高职院校教师队伍的能力高低决定着人才培养质量，建设高素质“双师型”教师队伍是提高高职院校教学质量的有效途径，也为培养大批高素质技术技能人才提供有力的师资保障。坚持校企合作、产教融合既是高等职业院校提升办学水平的着力点，也是打造高水平“双师型”教师队伍的关键点。本文针对当前西部高职院校“双师型”教师的认定及建設途径等方面进行分析，以期促进高等职业教育的健康发展，为新时代高职院校人才培养质量提升和改革创新发展提供借鉴和参考。……