曹爱东 陈剑

【摘 要】青年教师的培养质量深刻影响学校未来发展的后劲和品质。江苏省如东县实验小学创新青年教师培养路径，建立青年教师“不倦”研究社，依托该社团开展形式多样、扎实有效的校本研修活动，青年教师正逐步向科研型、智慧型、学者型教师迈进。

【关键词】青年教师培养;“不倦”研究社;校本研修共同体

【中图分类号】G451  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2021）40-0055-03

【作者简介】1.曹爱东，江苏省如东县实验小学（江苏如东，226400）校长，高级教师;2.陈剑，江苏省如东县实验小学（江苏如东，226400）教学处主任，高级教师。

学校的发展在于拥有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，而青年教师的培养质量深刻影响着学校未来发展的品质。江苏省如东县实验小学是一所文化积淀深厚和办学经验丰富的百年老校。近几年，学校建立青年教师校本研修共同体“不倦”研究社。“不倦”研究社成员是学校最有活力、最富朝气和最具创造力的青年教师群體，依托扎实有效的研修活动，使他们逐步成为促进学校教育事业健康快速发展的新兴力量。

一、校情分析，厘清“不倦”研究社的创立缘由

1.青年教师流动性大。

近几年，在实施教育均衡的大背景下，学校一大批优秀教师通过教育集团内部选派、乡村支教等途径调离了本校，再加上学校异地搬迁，教学规模连年扩大，学校新分配或调进了近百名青年教师。青年教师群体有别于其他教师群体，需要尽快使他们拥有归属感和价值认同。

2.青年教师间交流少。……