陈奇巧

[摘   要]微课所占的时间虽然比较短，但因为其具备知识内容比较集中的特点，对单个知识点的讲解往往要比传统授课方式效率高。学生对于这样的新教学模式兴趣比较浓，在初中信息技术教学中，运用微课辅助能够达到高效教学的目的。基于此背景，对运用微课激发学生学习兴趣、丰富教学资源、优化教学过程的策略进行了探究。

[关键词]微课;初中信息技术;教学

[中图分类号]   G633.67        [文献标识码]   A        [文章编号]   1674-6058（2021）18-0039-02

微课作为一种新的教学手段，受到了广大教师和学生的喜爱，对于提升初中信息技术教学效果，微课也有非常突出的优势。每一节微课的时间虽然比较短，但因为其具备知识内容比较集中的特点，对单个知识点的讲解往往要比传统授课方式效率高。同时，学生对于这样的新教学模式兴趣比较浓，能够主动投入课堂学习中，从侧面也提升了学习主动性，对教师顺利达成教学目标有较好的辅助作用。因此，初中信息技术微课教学是值得任课教师选择的一种全新教学辅助手段，对于提升整体的教学质量和教学效果有较大作用。

一、运用微课激发学生学习热情

1.运用微课激发学生学习兴趣

帮助学生在学习过程中保持学习兴趣，是任课教师教学的追求。互联网、计算机、移动设备的普及，让初中生很早就已经接触到不少信息技术方面的知识。作为初中课程，信息技术主要是为了详细而系统地向学生传递信息技术知识，因此教师要合理运用学生对于网络信息环境和工具的好感，利用他们最熟悉也最喜欢的方式开展教学，如引入时下流行的短视频等，充分提升学生的学习专注力。……