陈卫东

本篇教案的教学内容明确，教学步骤合理，练习由陆地到水中，教学方法全面，示范、讲解、设问、比赛等在本节课都有体现。读者能从教案文字中感受到本节课实施的场景，给人以身临其境的感觉，并能领会到执教教师将“教会、勤练、常赛”真正融入到小学蛙泳教学中。

一、精准把握学情，循循善诱地教

在《蛙泳——腿部动作》一课中，教学对象为小学三年级学生，他们大都喜欢玩水，通过之前的学习已经对水环境有一定适应，但仍有少数学生存在怕水心理，需要在教学环节设计适应性练习。因此，执教教师在准备活动热身之后加入了熟悉水性的环节，让学生在池边试水、下水扶壁闭气试水等，充分了解学生的学习情况，消除学生怕水心理，为主教材的学习奠定基础。

从教案可以看出，蛙泳单元设计了18课时，本节课为第三课时。在前两节课的基础上，本节课首先在陆地进行辅助练习，再用蝶泳、仰泳、蛙泳、自由泳的模仿动作活动关节，模仿青蛙坐拉伸下肢韧带，体验收腿动作。

此外，教师通过正面和侧面的示范、教具演示，从模仿入手，用口诀帮助学生尽快领会用力顺序，对蛙泳腿的技术动作进行攻关。在教学过程中设计了以优带学的合作学习环节，从而达到教学相长、共同进步的目的。

二、精巧创设活动，层层递进地练

在蛙泳学习中，掌握规范标准的蛙泳腿部动作至关重要。本节课的教学从陆上模仿练习到半陆半水练习再到水中练习，水中练习由固定支撑（扶泳池边）练习到半固定支撑（教师、同伴保护）练习，直至独立完成练习，执教教师帮助学生由易到难地掌握蛙泳腿的基本动作结构。……