刘成兵

一、设计亮点

教案是“效果图”，实践课是“实景图”，教案字里行间的设计意图和方式方法只能通过文字揣摩，读者有可能理解不到其背后的精髓，但即便如此，也能从教案中看出本节课有许多可圈可点之处。

1.教材内容的选择符合学生的身心特点

低年级学生对直观的、易于模仿的课堂内容更感兴趣，本节课仿生动作的学习更是契合了低年级学生活泼好动、善于模仿的年龄特征。执教教师将“立德树人”“健康第一”“教会、勤练、常赛”等理念贯穿始终，设计形式新颖，有特色、有情境，能充分调动学生参与的积极性。

2.突出了育人价值

“龙图腾”的渗透让学生在潜移默化中有了民族认同感和自豪感。双人模仿、多人模仿等设计，让学生的交往与合作能力得到了提升。“我型我秀”的创意造型展示，让学生敢于用身体姿态表达自我、展示自我，培养了学生的自信。“群龙夺宝”的设置培养了学生敢于拼搏、团结协作的精神品质。

3.教学方式丰富多样

执教教师采取了讲解示范、启发、提问等方式，并运用了情境法、比赛法等手段，这些方式和手段的使用增强了课堂的生动性，从一定程度上激发了学生的学练兴趣，提高了课堂效率。

4.对教学资源的开发利用较充分

在本节课中，教师运用了一体机、PPT动画课件、矿泉水瓶、彩带、自制舞龙教具等资源，这些资源的使用为课堂目标的达成铺设了通途。

5.动作造型的名称生动形象

“雄鸡报晓”“金鸡踏雪”“斗鸡”“狮子捕食”“狮王争霸”“潜龙入海”“巨龙腾飞”等动作造型名称，具有高度的概括性，形象生动。……