姚娟 王蓓蕾

一、指导思想

本节课以“健康第一”为指导思想，以“教会、勤练、常赛”为抓手，通过教学使学生了解所学技术动作的基本知识和实用意义，初步掌握动作的方法和技能，发展背部、腰部、腿部的柔韧性。让学生在轻松、愉悦的氛围中掌握知识，提高技能，引导学生充分享受运动乐趣，培养学生果断、坚毅、互助等优良品质，促使学生身心全面发展。

二、教材分析

本节课选自江苏省体育与健康小学教师备课指导用书《科学的预设 艺术的生成》一年级第二学期《技巧与游戏》单元第2课时。立位体前屈、坐位体前屈动作符合一年级学生背部、腰部、腿部柔韧性良好的特点，通过学练使学生身体部位更加柔韧、关节更加灵活、动作更加连贯协调、完成动作更加自信，从而进一步提高学生的身体柔韧性和协调性，帮助学生学会立位体前屈、坐位体前屈的技巧動作，可为后续的技巧动作学习打下良好的基础。

三、学情分析

班级人数为50人，男女各半，低年级学生普遍柔韧性较好，但男生相对弱一些，由于学生身心差异比较明显，在参加静力性柔韧练习时可能会出现在下肢肌肉和关节拉伸时不能持之以恒、缺乏耐心、动作不到位、分不清楚动作方向等问题，需要教师在教学过程中精讲多练、循序渐进、区别对待，把更多时间留给学生学练。在指导时及时纠正共性问题，评价时多鼓励学生坚持到底，培养学生勇于战胜困难的品质，让学生保持兴趣、树立信心。……