周新 张厚学

在《乒乓球正手斜线平击发球练习方法：定点区域正手平击发球》（以下称《乒乓球》）一课中，教师针对课堂教学内容，从学习角度进行“学、练、赛、评”一体化教学设计，围绕平击发球教学内容循序渐进设置学练方法，让学生在探究、合作中提高练习兴趣，掌握技术动作，提升练习成就感，培养学生良好体育品德。

一、提升学生体育与健康学科核心素养的课堂教学策略

（一）了解学情，精心预设辅助练习，促进学生运动技能提升

教师在教学中有效地利用辅助练习，能促进学生更好地掌握技术动作，增强课堂学练效率，使课堂教学达到事半功倍的效果。在《乒乓球》一课中，为了提升学生的发球效果，加强发球的威胁，增加对方接发球的难度，教师在球网上面安装一条装置绳，要求学生发球时使球从球网和装置绳中间穿过。开始练习时，使装置绳处于最高点，随着学生发球技术的提升，逐渐降低装置绳高度，通过反复练习，学生能把球顺利地从装置绳下面发过去。通过装置绳的辅助练习，有效提升学生发球技术的质量和准确度。

（二）转变观念，优化教学方法，促进学生掌握运动技能

1.教学引导“实效”。《乒乓球》一课的发球练习环节中，教师设计了3个扇形区域，引导学生把球发到不同区域获得不同分数，学生把球发到扇形区域内喊“好球”，没有发到扇形区域喊“加油”，通过“好球”的赞赏、“加油”的鼓励，引导学生把球发到3个不同的落点，让学生获得成功感，增加晋级分数。……