钱荣华

摘 要：在线教学与常规教学的形式不同，教师的教法策略和指导措施相应也不同。在新型“双师课堂”在线教学形式中，班级任课教师的应变措施是当前急需研究的课题。从体育在线课堂教师助手的角度入手，探究如何有效指导初中学生的体育在线学习，以期给广大中学体育教师提供参考。

关键词：有效指导;初中生;体育在线学习

2020年3月，安徽省中小学的在线教学拉开了帷幕。在线教学采取全新的“双师课堂”形式，即采用骨干教师在线授课和班级任课教师网上管理、课后辅导“双配置”实施教学。在这种教学模式下，如何有效指导学生开展在线学习成为广大中小学教师广泛关注的焦点。本文以人民教育出版社初中体育与健康七年级健身长拳第3次课为例，阐述指导学生体育在线学习的措施和方法。

一、了解在线课堂的特点

体育在线课堂与常规课堂本来就有区别，此外每个教师的教学特点和风格也有所不同，每个班级的学情也有差异。因此，为充分发挥在线学习的教师指导作用，避免出现“夹生饭”现象，教师提前观课就显得尤为重要。教师通过观课，明确教学目标和重难点，知晓授课内容和结构设计，了解在线教师的授课节奏和个性特点，详细记录听课笔记，把本班学生可能不理解或跟不上的地方记下来，为后期辅导和答疑解惑打好基础。

二、指导学生做好课前准备

1.指导学生查阅相关知识

通过了解健身长拳知识，感受中华武术的博大精深，建立民族自豪感，调动学生的学习积极性。……