巩海鹏，胡 冰，徐玉梅，肖 雯，龙海涛

(甘肃农业大学理学院，兰州 730070)

随着计算机网络技术的不断发展，以互联网和多媒体为载体的各类信息化教学模式已逐渐深入到高等教育的诸多领域，为现代化教学提供了多种途径。近年来兴起的混合式教学是一类将信息技术与教育教学相结合，将网络教学和课堂教学相结合的 “线上+线下”教学模式，借助现代教育信息技术对教学资源进行优化整合，极大地改善了教学效果，促进了学生综合素质的全面提高[1]。目前蓝墨云班课、雨课堂、微课、慕课等网络教学平台被相继引入到高校课程教学改革中[2]。甘肃农业大学也于2016年投入使用了优慕课在线教育科技(北京)有限责任公司的UMOOC平台，在混合式教学改革中取得了一定成效。文章主要介绍优慕课网络教学平台在农林院校有机化学混合式教学中的应用，结合教学体会，探索有效提高有机化学教学水平、全面提升高校人才培养质量的教学方式。

1 农林院校有机化学教学现状分析

有机化学作为农学、草业、林学、植物保护、动物医学、动物科学、生命科学技术、资源与环境、食品科学和园艺等专业的基础课，与农业科学联系紧密、交叉渗透广泛，对提高学生有机化学知识与技能、培养逻辑思维能力及综合科研素质有着重要的作用。多年来农林院校有机化学课程一直采用传统的课堂教学模式，知识传授虽然直观、灵活，却也存在不少问题。

1.1 学生知识参差不齐，大班授课效果欠佳

有机化学教学涉及全校各专业的人数多达2 000人左右，学生基础知识参差不齐，个体差异较大。……