廖莎莎

(巢湖学院信息工程学院,合肥 238000)

互联网技术的产生和发展使得当今世界发生了巨大的改变，人们的生活方式和学习方式都发生了变革。互联网技术的运用不仅为社会创造出巨大的经济价值，在教育领域的作用也十分引人瞩目。MOOC、SPOC和基于互联网技术的翻转课堂等新型教育模式开始普及，教师要看到在线教育的优势，将线上教育与线下教育结合起来，优化课堂教学，提升自身教学能力，带领学生更好地学习新的知识，掌握新的技能。

1 构建线上线下混合式教学模式的意义

MOOC代表大规模的在线公开课程，与传统的实体课堂教学相对，它基于高质量的网络在线教育资源，以学习者为中心，强调兴趣导向，对课程学习的人数没有要求，甚至学习者可以同时达到数百万，教师还将参加教学活动并在线回答学生的问题[1]。参加MOOC学习的学生来源于全国甚至世界各地，基于大数据时代的多样性自主学习，学习方式灵活，学习资源丰富。然而，由于师生相距甚远，且教师面对众多的学生，存在无法掌握学生学习状态的问题，不能完全取代传统教学。

SPOC代表小型在线公开课程，它是MOOC的发展和补充，可以简单理解为SPOC=MOOC+课堂。SPOC是一种混合教育模式，结合了实体教育课堂和在线网络教育。它能弥补MOOC在学校教学中的不足，即学生人数过多、无法控制学生学习质量的问题等。SPOC具有师生关联性，由于控制学习者的数量，教师能控制学生的学习状态。

翻转课堂由“自主学习型学生+互动学习型师生”组成，它的特点是强调学生的自主学习，学生通过自己的想法进行学习方式的探索，由于对学生独立学习给予支持，使学生更多地参与到学习中[2]。……