赵洋

（山东省青岛西海岸新区海军小学，山东青岛 266404）

0 引言

当今时代，成绩高低已经无法衡量一个孩子的能力如何，学生的核心素养才是当今社会更加看重的东西。学生的核心素养是指学生需要具有的，可以让其能够更好地适应社会发展，提高自我的道德品格以及专业素养，其中包括了对基础知识的学习、对应用实践能力的培养以及对价值观的塑造等多个方面，这与美术学科设立的初衷是一致的。开展体验式教学更是让学生把知识的学习与应用紧密结合起来，不仅能够更好地激发学生的学习兴趣，同时也极大地促进了学生实践能力的提高。下面，本文将围绕小学美术的体验式教学展开具体分析。

1 小学美术教育中存在的问题

新式的教育理念与教育方法还未在我国完全普及，在一些地区，尤其是偏远地区的很多老师依然没有摆脱传统应试教育观念的束缚，在这些老师的观念中，美术虽然是国家规定的义务教育中的必修课程，但美术并不在中考、高考等重要考试的科目范围之内，所以美术课并不重要，不需要将精力放在美术课上。很多学校虽然设置了美术课，但美术课的数量稀少，有的学校甚至两个星期才给学生安排一节美术课，除了课程数量稀少之外，其他学科的老师占用美术课时间给学生上课、讲题的事情也是经常发生。学生学习美术知识的时间严重不足，连基础知识都无法掌握，培养学生的审美能力和艺术修养更是无从谈起。……