张清扬 姬兴洲

（洛阳科技职业学院，河南洛阳 471000）

0 引言

OBE（Outcomes-based Education）即基于学习产出的教育模式，该教学模式主张以学生为中心，以成果为导向，持续注重质量改进。在整个教育模式中确定五大内容，即确定专业毕业要求、确定每个毕业要求对应的分指标点、确定各分指标点对应的教学环节、确定教学环节对应的权重、确定各教学环节对应目标，然后以这五大内容进行反向教学设计。机械制造专业作为当前高校的重要专业之一，目前也面临着课程改革的重要任务，文章以此为例展开讲解OBE理念下机械制造专业教学设计的基本步骤。

1 OBE理念下教学设计与传统机械制造专业教学设计的区别

1.1 传统机械制造专业教学的设计思路

传统的机械制造专业教学设计理念是基于教学的设计而实施的。在实施的过程中，学校开设专业不根据自己的实际情况，什么热门就开设什么专业。专业开起来之后，往往无论人才培养方案，教师专业能力都不达标。人才培养方案确定课程的依据是根据专业带头人对本专业的理解来确定，教学的实施是根据人才培养方案安排好每一节课程，教师上课也是根据课本的知识结构进行讲解，甚至出现有的教师照本宣科。教学过程基本上以教师讲解为主，学生听课效率低下，玩手机现象普遍，很多教师也把上课当成一种负担。至于学生学得怎么样，以考试作为衡量标准。学生毕业只要成绩合格、拿到相应资格证书并通过毕业答辩，就可以完成学业，学生毕业后往往与企业需求格格不入。……