李静静

摘要：在小学二年级教学中，教师要意识到游戏教育的价值，精心设计游戏活动，利用游戏进行课前导入;丰富游戏活动，将游戏渗透到课堂教学中;结合游戏进行教学评价，完善评价方式，充分发挥游戏的作用，提高教学质量。 关键词：小学数学;趣味教学;方法策略 在新时代教学大纲指导下，小学数学老师们不但应提高小学生们对数学知识的掌握与运用程度，还需要重点培养小学生的数学思维与个人能力。这就要求小学数学的老师去主动了解如今数学课堂存在的问题，并重点以知识内容为基础来组织具备针对性与拓展性的教学活动，从而提升班级小学生的数学思维与数学水平。如今的小学数学课堂要求老师们主动的积极创新课堂的教学方法，并结合班级小学生们的实际特点来提出培养学生们自身核心素养、促进实际教学效率提升的有效措施。1精心设计游戏活动，利用游戏进行课前导入 在小学二年级数学教学中，由于学生的身心发展尚未成熟，教师要根据学生的特点，精心设计游戏活动，将游戏融入到课前导入环节，提高数学教学的趣味性。 例如，在《100以內的加法》的教学中，教师可以设计趣味游戏，设计数学问题，启发学生，使学生的思维更加活跃，激发学生的求知欲，让学生主动探究问题。其次，教师要整合课程内容，利用游戏将新知识与旧知识相互联系，帮助学生构建系统的知识体系，为学生的发展奠定基础。……