张振海

摘要：互联网和科技进步为发展高质量教育带来了全新的契机，翻转课堂因其加强对学生的个性化教学，真正提高教学质量，成为互联网+时代教育变革的最佳解决方案。此外，优质的在线教学资源和具有强大功能的在线学习平台为翻转课堂的发展提供了有力支撑。信息技术是学生走进科学、接触互联网的一种技术课程。在大数据的时代下，越来越多的人民逐渐意识到互联网的重要性，以及人对电脑的依赖性。下面，本文就对翻转课堂下初中信息技术的教学策略进行探讨。

关键词：翻轉课堂;初中信息技术;教学策略

引言：翻转课堂作为一种全新的教学模式，它改变了师生角色，课堂中以学生为主体，教师为引导者。教师在教学中充分利用现代技术并发挥技术的有效性、超越时空的界限。翻转课堂教学模式使优质教育资源贡献共享，在学者、学生和家长之间引起了不小的反响。然而，针对当前的教学实际来说，翻转课堂与初中信息技术相结合的过程中会遇到一些问题，影响课堂教学效果，需要教师有效解决。所以，如何更好地开展翻转课堂，提高学生的学习效果，就成为当前教师需要关注的问题。

一、设计预习任务，规划课堂结构

“翻转课堂”的精髓就是将课堂教学翻过来，由教师为导向的教学策略，变为学生自学的体验学习，不仅要让学生提前从课本知识中发现问题、解决问题，而且还要锻炼学生的自主学习意识。……