何绍波

摘要：教育的过程本身就是让学生德智体美劳全面发展，知识的讲授与德育的感染并不冲突，基于小学英语教材渗透德育，需要从英语学科的特点与教育目标出发，结合德育的目标与理念，借助行之有效、流畅自然的教学策略，实现对英语教材中德育资源的最大化开发。鉴于此，本文对小学英语德育教育的有效开展策略进行了探索。 关键词：小学英语德育教学;渗透法 小学阶段是学生建立正确的价值观，道德观念和行为习惯的关键时期。教师需要使用正确的方法来指导和教育学生，并发展正确的价值观。随着新课程改革的不断深入，越来越多的人意识到发展学生的综合素养，特别是德育质量的重要性。因此，如何有效地渗透德育工作，提高学生的综合素质。教师需要改进教学方法，结合学生的实际情况和德育，发展英语教学，以教育学生德育的质量。 1创造情境体验和直观的道德教育 英语故事丰富多样。但是，采用传统的教学方法，教师会专注于英语教学。允许学生阅读摘要文本不会刺激学生的英语神经。通过这种方式学习，很难增强学生对学习英语的兴趣，也无法培养学生的道德教育情感。情境建设意味着向学生提供直观生动的课程内容，并有效地培养学生的兴趣。此外，在直观的道德教育中，学生可以与英语情感产生共鸣，使学生可以在魅力的背景下学习英语，并对英语产生兴趣。因此，英语教学需要多种形式的教育和不断创新。……