张秀芬

摘要：在小学数学教学中渗透数学思想方式，这是当前基础教育工作者面临的重大课题，面对新环境、新要求、新挑战、新机遇，这无疑是一种巨大的挑战，教育理念、教育方式、教育环境等都要考虑到这一挑战中去。

关键词：小学数学;数学思想;教学策略

引言

在当前教学改革的大环境下，培养学生的数学思想，是小学数学教育的主要任务。小学教学阶段，学生学习到的数学知识，以基础理论为主，是帮助学生打好数学思想建设的重要教学时期。教师应当在小学教学阶段帮助学生养成好的数学学习习惯。但在当前小学数学教学中，数学思想培养的教学方案在实践活动中落实不够充分。所以教师必须要对小学数学教学方法加以改革与创新，力图将数学思想方法在教学活动中加以渗透，从而提高学生对于数学知识的掌握深度。

一、数学思想方法对学生发展的重要性

数学思想方法并不是普通的教学内容，教师无法利用简单的语言讲解对学生数学思想方法进行教育指导，数学思想是隐藏在学生大量的数学知识基础之下的。例如，小学数学中拥有诸多公式和数学概念，这些数学知识可以在数学课本中进行详细的解析。当然教材中却不会告诉学生观察和实验的过程，这就需要学生在学习理论基础知识的同时，通过个人数学思想察觉在数学知识体系中的隐藏内涵，这样学生才能够深入学习数学知识，并且在未来的学习发展中灵活运用这些内容。……