曾真怀

导语;伴随着素质教育的深入推进，给初中的教育工作造成了很大影响，现有的初中教学模式受到了前所未有的冲击，与此同时，也对初中历史教学模式提出了新的要求。面临着新的教学要求与任务，传统的历史教学工作如何进行改革，以提高课堂教学成效，是当前初中历史教师面临的重要课题。

关键词;初中历史  成效应对  策略

一、初中历史课堂教学现状

纵观当前初中历史课堂教学，仍旧在沿用传统的教学模式，教师与学生在历史科目的课堂教学方法上大多数采用教授与听课的方式。在这种缺乏民主性的教学模式下，师生之间缺乏交互式交往，学生在教学中处于被动，学生的主体地位相对弱化，严重抑制了学生的学习积极性。同时，部分历史教师在开展授课活动的过程中，脱离学生实际，并没有从知识内容在生活中的实际应用性出发，而是机械、单一化地对着历史教科书进行自我说课活动，这种脱离生活实际，理论多于实践的教学模式，阻碍了历史教学的发展，历史课堂教学成效并不明显。

二、新时期提高初中历史课堂教学成效的有效措施

（一）创设情境，创新手段 ，激发学生的学习兴趣

历史，对于很多学生来说只是课本中的一段段文字，本身并不会引起他们的共鸣和对历史探索的积极性，这也是导致历史课堂气氛沉闷的重要原因之一。因此， 在历史教学时，如果教师能够通过视频、图片等更加直观的教学方法进行教学，更容易使学生产生共鸣，也更容易引导学生发现问题。……