陈亦雯

摘要：随着社会的进步和信息技术的发展，高中阶段的学生能够从电视和网络中获取到非常丰富的信息。而繁杂的信息中充斥的健康信息与消极信息，容易对学生的心理健康造成影响。高中阶段的学生正处于身心发展的重要阶段，内心较为丰富和敏感，容易受到外界因素的影响，自身缺乏对事物全面和正确的理解，所以对学生进行心理健康教育与德育是非常有必要的。對高中班级进行管理时，教师要将心理健康与德育进行融合，引导学生树立正确的三观，促进学生健康成长。

关键词：高中教育;班级管理;心理健康;德育;整合策略;

引言

高中班级管理是一个需要考虑全方面、多纬度的管理体系。在学生教育内容中，在承载的形式上包括心理健康与思想德育教育等因素。如何将这样较复杂的要素形式整合起来是需要从内在要素以及多纬度层次进行剖析的，这涉及到学校对班级管理学生的整体教育内容的建构。在一定的综合学生素养能力下展开合理相应的结构系统，以此发挥学生心理健康以及德育塑造的整体过程。但是，目前学校在班级管理中，对于学生的心理健康以及德育塑造意识显得较薄弱，因此，教师需充分重视学生的心理健康与德育塑造的管理力量，以学生为主体，调动起学生的自主教育能力与个性潜力，体现出高中学生在社会中的基础意识与德育素养的核心价值，在学生人格塑造以及价值观念发挥出重要作用。……