丁彦龙

摘要：综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。基于此，下文主要探讨了班主任实施综合实践活动课程的作用，希望教师在教学开展过程中，能够以学生的日常生活经验为核心，发挥出该课程体系所具有的功能和价值。

关键词：综合实践活动;班主任;定位

1 班主任在综合实践活动中的作用

1.1 挖掘课程资源，开发班级主题综合实践活动

由于综合实践活动课程具有较强的综合性和系统性特征，再加上综合实践活动范围非常广泛，因此它就涉及到非常多样的课程资源。作为班主任，必须学会深入挖掘课程资源，并选择合适的课程资源作为综合实践活动的重要内容。同时，还可以以班级为单位，以主题的形式整合主题下的课程资源，设计出不同主题、多模块的综合实践活动。每一次开展综合实践活动时，都会围绕一个特定的主题，因此，综合实践活动的目标是明确的，每一次综合实践活动都有一个相对完整的体系和体系。另外，班主任在进行课程资源的选择时要充分考虑到学生的兴趣因素，要注重与学生的学校生活或者家庭及日常社会生活相结合，从而增强学生的主动性与积极性。

1.2 教学开展生活化

综合实践活动课程要求结合学生的实际生活，满足社会发展的需求，并在此基础上，充分挖掘课程的社会教育资源，开展综合实践活动，主要目的是在教师的正确指导下，实现直接体验与间接体验相结合的教育发展目标，全面提高学生的发现、探究和实践能力，超越传统理论知识教学的局限性。……