许俊安

摘要：在新的时代背景下我国留守儿童的数量呈现不断上升的趋势，这一部分儿童的家庭教育不够理想，德育问题较为严重。教师以及学校则需要意识到这一问题的严峻性，了解的一个问题所带来的各种危机，采取与之对应的解决方法，更好的为留守儿童的成长及发展营造良好的外部空间和环境。

关键词：小学留守儿童德育问题缺失危机及化解对策研究

引言

作为工业化和城镇化的产物，留守儿童的教育问题不容忽略，学校需要着眼于这一特殊群体的個性化发展诉求，进一步加强对学生的引导以及教育。家庭教育的缺失使得一部分留守儿童出现了许多思想和行为上的偏差，德育缺失较为严峻，这一点严重违背了素质教育的改革初衷，不利于留守儿童的个性化成长及发展。学校需要承担起重任，关注留守儿童的真实诉求以及成长环境，针对性的调整教育教学策略及方向，确保对症下药。

一、小学留守儿童德育问题缺失危机

（一）行为偏差较为严重

小学生的年龄偏小，非常容易受到外部环境的影响，数量呈现不断上升的趋势，这些与道德问题的缺失存在一定的联系。着眼于学者的研究结论分析发现，有一部分留守儿童存在许多的不良行为，有的学生经常违反校级校规。这些偏差行为严重影响了学生的知识学习和社会实践，有的学生还出现了道德失范等问题。学校需要注重对学生的教育以及指导，加强对学生的行为引导，只有这样才能够实现对症下药。……