蔡东国

摘要：中职教师和学生受传统教育观念的影响，把精力集中在专业课上，对中职数学却不够重视，部分数学教师采用灌输式、填鸭式的教学方法，使学生逐渐失去学习积极性，整个数学课堂变得低效、无效，甚至负效率，从而影响和制约学生的有效发展。面对这样的形势，中职数学教师必须顺应时代发展和教育改革的潮流，积极转变思想观念，提高教学水平和能力，探索科学、高效、创新的课堂教学方法和策略，以促进课堂教学改革，最终实现中职数学课堂教学效能的发展和提升。

關键词：中职数学;课堂教学;效果;改进

数学是中职教育教学阶段的公共基础课，是学生选修其它专业课程的基础和前提，也是培养学生思维能力、探究能力和数学综合素养的重要动力。班级是学生对数学新认识的增长点，是教师开展教学活动的主战场，只有保证职高数学课堂教学的有效性，才能保证数学学科教育功能的发挥，促进学生知识与能力的同步发展。本文从四个方面，对提高高职数学课堂教学效果的具体策略进行了系统的分析和研究。

一、启发教学

中职数学教师应从数学知识的重难点出发，向学生提出启发性、探究性的问题，以问题为启发性、导向性的出发点，激活学生的数学思维，激发学生主动发散思维，运用数学知识进行分析、思考、推理、论证、探究，使学生真正深入到知识的形成和发展过程中，掌握数学的本质内容和规律，形成良好的探究能力。……