廖小兰

摘要：随着我国信息技术水平的不断发展，“互联网+”技术与教育领域的结合越来越紧密，深刻地改变了我国义务教育的现状。在初中语文的交城县过程中，教师也可以充分利用“互联网+”技术，在日常的教学过程中渗透传统文化内容，不仅仅能够有效地提升课堂教学的效率，更能够促进我国传统文化的继承与发展。

关键词：“互联网+”;初中语文教学;传统文化

中华民族传统文化几千年来源远流长、博大精深，是中华民族广大人民群众智慧的结晶。时至今日，传统文化仍然具有着极高的文学价值和教育价值。在“互联网+”的视角下，初中语文教学工作有了新的突破，教师可以合理利用相应的信息技术手段，在课堂教学中有机融合相应的传统文化知识，和学生们一起探索传统文化的时代价值。

1提高语文教师综合素质，奠定良好的文化基础

在某种程度上传统文化更深层次地延展与丰富着初中语文教学内容，以更直观立体的方式将语文教学内容体现出来，有助于初中生更深入体会古典文学诗词的意境美，将抽象复杂的古诗词语言转化为学生易于理解的具体文化情境中，从根本上降低初中生理解与掌握古诗词的难度。在“互联网+”时代，开展语文教学工作时，语文教师应积极利用现代信息化技术手段和教育平台，加大传统文化的渗透力度，为学生创设多样性课堂教学方式，充分激发学生参与课堂互动的主观能动性，有意识地培养初中生宣传与弘扬优秀传统文化的道德品质，在满足社会发展需求的基础上引领初中生承担自身责任与义务。……