庞荣

摘要：民族器乐作为中国文化非常重要的一部分，近年来受到越来越多年轻人的喜爱，高校民族器乐专业也越来越受欢迎。但是随之也暴露出了很多的问题，在教学方面高校缺乏先进的理念、教学方法老旧缺乏创新、教学水平也有待提高、学生的地位被动个性化发展受到限制，因此急需各种措施来解决这种困境，比如突出学生的主体地位，使其个性化发展、创新教学方式方法、加强实践研究、提升老师的综合素养等等。

关键词：器乐教学;创新;高校

民族器乐文化历史悠久，种类繁多，以它独特的气质与魅力在世界音乐文化中标新立异，吸引了越来越多的学生，让越来越多的人为它着迷。因此，高校应树立正确的教学目标，结合当下时代的潮流，以满足当前社会的需要为要求，积极培养创新型的实力派优秀人才，努力的提升高校在民族器乐教学方面的教学质量与教学效果。

一、器乐教学

当下的器乐教育受传统教学思想的影响，往往使学生处于一种被动的位置，老师单方面的演奏，让学生学习其演奏的技巧与精湛的手法，现实往往是背离了初衷，学生学到的知识与技巧都十分有限，而且很难有质的提升，对情感方面的提升更是难上加难，而且教学的目的更加的注重理论知识的掌握以及追求演奏的速度，从而忽略了学生对作品的情感培养与表达[1]。再者音乐作为一种综合性学科，其教学的目的不应该仅仅是会演奏而已，演奏最终呈现出的效果跟多种因素息息相关，比如如果演奏者不了解该作品的背景知识，很难体会那种情绪，演奏时必定也表达不了，对作品的呈现效果也就打了折扣。……